途中式の大事さ

みなさんこんにちは！

今年ももう、両手で数えられるほどしか残っていませんね。

低学年クラスは今年から、

講習等とは全て無関係に、「月・木・金」に来るように内容を変更しています。

年末は12月26・27日までありますので、お気を付け下さい。

志学ゼミ、小中等部理数担当の飯倉です

田端で3６年の実績を持つ学習塾　

志学ゼミは北区、荒川区、文京区、足立区から生徒が通塾している、地元に根付いた塾です。

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今回は算数の「途中式」についてです。

低学年クラスではこの途中式を書くことをしっかりと徹底しています。

この事で得られるメリットは主に2つあります。

１：答えだけ適当に覚えて、その場をやり過ごそうとする悪い習慣の抑止力になる。

子供のなかには、適当にやって良い成績を報告してスタンプや得点を多くもらおうとする生徒が少なからず存在しています。

そういった生徒は、「じゃあ前の白板に途中式を書いて、解いて見せて」と言うとやりたがりません。

何故ならその生徒は「自力で解答が出来ない」からです。ノートに書いてある式でも判別が出来ます。

誤魔化しが効かないため否が応でも理解して途中式を書かねばなりません。

２：自分のミスを見つけるための道しるべになる。

計算問題等でミスをした際に、

途中式や筆算の式を書いてくれていれば自分で「あ、ここが違った！」と気付く事が出来ます。

書いていない生徒は、当然解いた際の計算内容は覚えていませんので、

もう一度最初から計算し直して、どこが違ったのか？を考える必要があります。

少なくとも私の経験上、「先生、ここが間違っていました」と自分の間違えに自力で気が付いたのは途中式を書いている生徒だけでした。

上記の2点だけでも物凄いメリットになりますので、

志学ゼミではたとえ低学年でも「途中式を書くこと」を徹底して指導しています。

本日はここまで！

また次回のブログでお会いしましょう(V)o￥o(V)

志学ゼミ

小中学部理数担当：飯倉　雅人

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