リスニングの重要性 PART2

鉄人31.JPG共通試験、私立の一般入試試験の出題傾向を検討すると明らかなのですが、最近とみに「情報読み取り」や「全体の内容把握」を試す問題が増えています。

これらは素早い「要約力」を要求する問題ですが、その対策にはリスニング力養成が最適なのです。

北区、荒川区の学習塾,志学ゼミの鉄人こと水谷です。

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「リスニング力」は和訳すれば「聴解力」ですが、別に耳の良し悪しで評価されるわけではなく、実際は、聞いた内容をどれだけ覚えているかという「要約力」(しかも素早くまとめる力)にかなり依存しているのは明白です。

すなわち、「要約力」の養成に「リスニング力」の養成がかなり効果的だと言えるのです。

次に最近、私立大学の中には、大学独自作成の試験ではなく、業者試験で英語の試験を代用する入試形式をとる大学が増えて来ています。

立教大学等はその典型であり、東洋大学、青山学院大学、上智大学等も入試形式の中に業者試験で英語の試験を代用する入試形式が見られます。

業者試験には必ず「リスニング力」を試す問題が含まれるため、対策学習として「リスニング力」養成は必須です。

更に、業者試験を利用せずに大学に合格したにせよ、大学在学中あるいは大学院への進学の際に、業者試験の受験が必要になって来る場合が、これらから益々増えてくると予想されます。

そういった意味で、高校生の間にある程度の「リスニング力」を培っておくことを鉄人は推奨します。

その上で、高2の間に英検2級、受験生の間に英検準1級が取れれば、大学受験にだけでなく就職やその後の人生にも役立つことは、言うまでもないでしょう。
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